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Die LERNFREU(N)DE beim ROANER sind eine bahnbrechende Alternative zur Regelschule für alle hochsensiblen Kinder, besonders für Bilddenker und Legastheniker, ADS und ADHS. Ein hochsensibles Kind verfolgt hier auf dem BioBauernhof seine Schulkarriere wie in der Regelschule auch.
Auf einem Bauernhof hat alles einen realen Bezug und daher ist auch jede Lernsituation sinnerfüllt.
Die Kinder werden am Morgen von den Eltern auf den Hof gebracht und erleben verschiedenste Lernsituationen im Alltag des Bio-Bauernhofes. Die Kinder lernen vom täglichen Leben und kümmern sich um Tiere, Garten, Haus und Hof. Und ganz nebenbei lernen sie alles, was ihren individuellen Bedürfnissen entspricht: künstlerisches Gestalten, werken und handarbeiten, lesen, rechnen und schreiben – sogar Fremdsprachen.
Für hochsensible Kinder macht der Lernort beim ROANER Sinn, denn sie suchen immerzu nach dem Sinn in ihren Tätigkeiten.
Wegen ihrer besonderen Begabungen haben Bilddenker im schulischen Lernen und beim Lernen in Gruppen ganz spezielle Lernhindernisse zu überwinden. Häufig haben sie schon im Kindesalter belastende Erfahrungen gemacht, die sich auf ihre Entwicklung negativ ausgewirkt haben. Mit zunehmendem Alter bemerken diese Kinder, dass sie anders sind als andere. Sie haben aber dafür keine Erklärung und verspüren den starken Wunsch, genauso zu sein wie alle. Da dies nicht möglich ist, kommt es immer wieder zu Stress im zwischenmenschlichen und schulischen Bereich.
Da Bilddenker meist sehr intelligent sind, entwickeln sie unbewusst vielfältige Strategien, um mit den beschriebenen Situationen fertig zu werden. Waren sie schon in einer Schule, haben sie dort in der Regel mehr oder weniger große Traumatisierungen und problematische Fixierungen erfahren.
Wegen ihrer besonderen Begabungen haben Bilddenker im schulischen Lernen und beim Lernen in Gruppen ganz spezielle Lernhindernisse zu überwinden. Häufig haben sie schon im Kindesalter belastende Erfahrungen gemacht, die sich auf ihre Entwicklung negativ ausgewirkt haben. Mit zunehmendem Alter bemerken diese Kinder, dass sie anders sind als andere. Sie haben aber dafür keine Erklärung und verspüren den starken Wunsch, genauso zu sein wie alle. Da dies nicht möglich ist, kommt es immer wieder zu Stress im zwischenmenschlichen und schulischen Bereich.
Da Bilddenker meist sehr intelligent sind, entwickeln sie unbewusst vielfältige Strategien, um mit den beschriebenen Situationen fertig zu werden. Waren sie schon in einer Schule, haben sie dort in der Regel mehr oder weniger große Traumatisierungen und problematische Fixierungen erfahren.
Wegen ihrer besonderen Begabungen haben Bilddenker im schulischen Lernen und beim Lernen in Gruppen ganz spezielle Lernhindernisse zu überwinden. Häufig haben sie schon im Kindesalter belastende Erfahrungen gemacht, die sich auf ihre Entwicklung negativ ausgewirkt haben. Mit zunehmendem Alter bemerken diese Kinder, dass sie anders sind als andere. Sie haben aber dafür keine Erklärung und verspüren den starken Wunsch, genauso zu sein wie alle. Da dies nicht möglich ist, kommt es immer wieder zu Stress im zwischenmenschlichen und schulischen Bereich.
Da Bilddenker meist sehr intelligent sind, entwickeln sie unbewusst vielfältige Strategien, um mit den beschriebenen Situationen fertig zu werden. Waren sie schon in einer Schule, haben sie dort in der Regel mehr oder weniger große Traumatisierungen und problematische Fixierungen erfahren.
